手間を惜しまず対応する

今朝、突然こどもが体調不良を訴えてきました。

コロナの影響で健康観察を続けているため
平熱であることは朝一番で確認ずみ。

寒気がする
頭が痛い

でも、様子がなんだかオカシイ…
これは何かを隠している。

さぁ尋問タイムです♪

こどもの言い分は…
・体育の時間、友達Ａに揶揄されて嫌だった
・また揶揄されるのがイヤ

ふむふむ、思わず納得してしまいそうですが、
でもなんか きな臭い…

もうちょっと深堀してみると…
・ウチのこどもが友達Ｂに「アッチ行け」をやっていた
・友達Ａは「それはダメだろ」と注意した
・ウチのこどもは友達Ｂに謝った

そして体育の時間に
・友達Ａがコソコソ話をしていた
・自分を揶揄されているようで嫌だった

これが事の顛末。
いや、きっかけは自分じゃん！

先生を巻き込むと事が大きくなると理解したら
グッと飲み込んで学校へ行きました。

さてさて、今回の出来事から学んだことは
「原因を追求する」
「目的を再確認する」
ということです。

「～だろう」で動くと
誤った対策になります。

また、進む道を間違うと
ゴールに辿りつけません。

今回のケースで言うと
・発端の理解、全体像の把握（原因の追求）
・学校に行かせる（目的）

この手順でなければ押し問答になっていたはずです。

仕事でもプライベートでも
何か行き詰まりを感じていたら

【原因の追求】
【目的の再確認】

これをやってみてくださいね。

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